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讀書(shū)會(huì ) | 中國農村社會(huì )的嬗變

發(fā)布日期：2018-12-21 05:30    來(lái)源：北京大學(xué)國家發(fā)展研究院

12月初的光景，寒氣凜冽，但仍擋不住朗潤園的青年們，對一窺鄉野村莊、江村經(jīng)濟真實(shí)面貌的熱忱，在萬(wàn)眾樓一樓的大教室里，第一期朗潤青年讀書(shū)會(huì )正如火如荼地開(kāi)展著(zhù)。

本次讀書(shū)會(huì )的閱讀書(shū)目是費孝通先生的《江村經(jīng)濟》。

首先進(jìn)行交流的是16級本科生袁錫林，袁錫林同學(xué)從費孝通先生寫(xiě)這本江村經(jīng)濟的經(jīng)過(guò)開(kāi)始講起，并結合自己今年暑假在江西吉安社會(huì )調研的與財產(chǎn)相關(guān)的主題，為我們講述了自己著(zhù)重研讀的一章以及自己調研所感。

 

16級本科生 袁錫林

 

袁同學(xué)舉例提到，在導言中費孝通先生提到在開(kāi)弦弓村與當地農民對話(huà)時(shí)，發(fā)現對他們而言，“是我家的”與“是我的”這兩個(gè)概念是一致的，并不沖突，這反映出在中國財產(chǎn)觀(guān)念里，自己與自己家的財產(chǎn)觀(guān)念并不是分離的，這一點(diǎn)是與西方社會(huì )不同的。在《江村經(jīng)濟》里，還有許許多多這樣的我們平時(shí)未曾注意到的中國農村社會(huì )的特點(diǎn)。同時(shí)，袁同學(xué)也提到由于這本書(shū)書(shū)寫(xiě)年代的久遠，書(shū)中也存在許多與現在的農村社會(huì )有所出入的地方，我們在讀的時(shí)候，更應該思考這些變化的原因與意義。

提到《江村經(jīng)濟》一書(shū)對我們這些經(jīng)濟學(xué)的學(xué)習者的重要意義，袁同學(xué)講到，我們現在所接觸的經(jīng)濟學(xué)都是在教科書(shū)上學(xué)習一些模型，而這本《江村經(jīng)濟》能讓我們在教科書(shū)之外，了解更多真實(shí)世界的經(jīng)濟學(xué)，了解社會(huì )現實(shí)，增強社會(huì )責任感——這是我們平時(shí)在教科書(shū)的學(xué)習中所接觸不到的，在《江村經(jīng)濟》給我們呈現的真實(shí)世界中，我們能夠增強我們對這個(gè)世界的認識。

 

16級本科生 謝添

 

接下來(lái)是由16級本科生謝添帶來(lái)的導讀交流，謝同學(xué)也主要講述了這本書(shū)對學(xué)習經(jīng)濟學(xué)的意義以及自己在實(shí)際調研時(shí)的四點(diǎn)感受。他提起自己之前與汪浩老師的交流經(jīng)歷，汪浩老師認為真實(shí)世界的經(jīng)濟學(xué)是十分重要的，我們在進(jìn)行經(jīng)濟學(xué)理論研究時(shí)，需要知道在何處會(huì )出現所謂的交易成本，這些都要從真實(shí)世界中去尋覓。謝同學(xué)也提到，《江村經(jīng)濟》這本書(shū)對于我們的現實(shí)具有很強的借鑒性意義，當他在江西調研時(shí)，才發(fā)現書(shū)中所提到的農村社會(huì )各種問(wèn)題在當今仍是真實(shí)存在的。同時(shí)，謝同學(xué)還生動(dòng)地為我們講述了自己在江西調研非農就業(yè)時(shí)，所接觸到的當地就業(yè)途徑、非農就業(yè)使得婦女家庭地位的提升以及子女教育問(wèn)題現狀，使得我們對暑期調研也充滿(mǎn)了憧憬。

最后，徐晉濤老師為我們講述了《江村經(jīng)濟》這本曾反復閱讀過(guò)3、4次的書(shū)帶給他的影響與感受。徐晉濤老師認為費老的這本書(shū)可以算作過(guò)去一百年內中國學(xué)者所寫(xiě)出的對世界影響最大的五本書(shū)之一，當他在讀這本書(shū)時(shí)，也是被深深震撼了。80年代，我們國家一直在提“小農經(jīng)濟、封建宗法”這一概念，而《江村經(jīng)濟》正是在告訴我們什么是“小農經(jīng)濟，封建宗法”，它所反映的是中國30年代社會(huì )變遷中波瀾壯闊的變化。徐老師重點(diǎn)講述了江村經(jīng)濟中的蠶絲業(yè)在20、30年代受到日本、歐洲機械化紡織業(yè)沖擊后，土地制度的矛盾逐漸顯現，這一社會(huì )變化對地主、佃農關(guān)系的進(jìn)一步影響，可以說(shuō)整本《江村經(jīng)濟》的核心其實(shí)在講中國土地制度的問(wèn)題。

徐老師講到，如果我們想要快速了解中國，了解中國根源性的問(wèn)題，我們所需要了解的其實(shí)全都在這本書(shū)中。80年代國家提出要摒棄“小農經(jīng)濟，封建宗法”，但其實(shí)在江西調研時(shí)也可以發(fā)現，在當今中國的農村社會(huì )中，還是有很多東西與80年前別無(wú)二致，我們也許需要思考，社會(huì )的現代化是否一定意味著(zhù)與這些事物的決裂，我們曾經(jīng)花費很大力氣想要拋棄的，是否真的有必要摒除。這些種種，都是《江村經(jīng)濟》帶給我們的反思與感受。

 

徐晉濤老師

 

 

朗潤青年讀書(shū)會(huì )介紹

為了貫徹國發(fā)院“以經(jīng)濟學(xué)訓練為基礎的博雅教育”理念，國發(fā)院開(kāi)展一月一期的讀書(shū)會(huì )活動(dòng)——“朗潤青年讀書(shū)會(huì )”。

從下個(gè)月起，每個(gè)月月初我們會(huì )公布本月的推薦書(shū)目（由于期末考原因，1月不舉辦讀書(shū)會(huì )，我們將在12月月底公布寒假推薦書(shū)目，開(kāi)學(xué)后即可進(jìn)行第二期讀書(shū)會(huì )）。每次讀書(shū)會(huì )持續一到兩個(gè)小時(shí)，以學(xué)生分享為主體，以專(zhuān)業(yè)老師點(diǎn)評為輔助。參與分享的學(xué)生可以獲贈點(diǎn)評老師簽名的書(shū)籍作為禮品。

讀書(shū)會(huì )不僅是一種有效閱讀的激勵，更提供了一個(gè)展示自我的舞臺，一個(gè)鍛煉能力的契機，歡迎同學(xué)們踴躍報名。

 

 

文字 | 陳瀟爽

編輯 | 蔣嘉毅

審閱 | 王子晨