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雙學(xué)位畢業(yè)生來(lái)信節選之一

發(fā)布日期：2009-03-04 10:33    來(lái)源：北京大學(xué)國家發(fā)展研究院

楊臨明（2001屆雙學(xué)位畢業(yè)生）

    現就職于北京市政府辦公廳秘書(shū)二處

    我是北大信息管理系97級本科生。1999年，我選擇攻讀經(jīng)濟中心的經(jīng)濟學(xué)雙學(xué)位。這個(gè)選擇，改變了我的學(xué)業(yè)和職業(yè)發(fā)展，使我的工作和生活更加精彩。

    經(jīng)濟中心猶如一塊巨大的磁石，強烈地吸引著(zhù)求知若渴的學(xué)生。她有著(zhù)獨特的管理體制和辦學(xué)模式，名師薈萃，課程設置合理，學(xué)生來(lái)源廣泛，教務(wù)管理服務(wù)到位。 回想當時(shí)，自身專(zhuān)業(yè)加上雙學(xué)位，每周近40課時(shí)，還不時(shí)犧牲周末和節假日，確實(shí)很辛苦很累，但那時(shí)學(xué)習很有動(dòng)力和熱情，能夠聆聽(tīng)林毅夫、海聞等名師的教 誨，接受系統的經(jīng)濟學(xué)專(zhuān)業(yè)教育，收獲豐富的經(jīng)濟學(xué)知識再辛苦也值得。

    一分耕耘、一分收獲，由于經(jīng)濟學(xué)雙學(xué)位背景，本科畢業(yè)時(shí)，我免試保送到本校教育學(xué)院攻讀教育經(jīng)濟與管理專(zhuān)業(yè)碩士研究生。讀研期間，我仍然堅持學(xué)習經(jīng)濟學(xué)， 自覺(jué)用經(jīng)濟學(xué)方法分析教育問(wèn)題。如碩士畢業(yè)論文《教育部直屬高校生源計劃地區分布的實(shí)證研究》，就是借鑒經(jīng)濟學(xué)方法研究教育部直屬高校招生計劃與各地經(jīng)濟 發(fā)展水平、人口規模、教育發(fā)展水平等因素之間的相關(guān)性。若無(wú)當初因攻讀經(jīng)濟學(xué)雙學(xué)位而學(xué)習的經(jīng)濟學(xué)、高等數學(xué)知識，一名文科生完成這樣的課題確實(shí)很難。

    2003年，為迎接經(jīng)濟中心成立十周年慶典，經(jīng)濟中心啟動(dòng)了“北大中國經(jīng)濟中心雙學(xué)位項目評估研究”課題。我與同是經(jīng)濟雙學(xué)位畢業(yè)生的卓曉輝承接了這一課 題，我們系統梳理了雙學(xué)位發(fā)展歷程，采訪(fǎng)了雙學(xué)位項目始創(chuàng )人易綱教授，并與雙學(xué)位項目負責人趙普生老師赴上海、深圳與校友交流，推動(dòng)成立了經(jīng)濟中心校友會(huì ) 上海分會(huì )和深圳分會(huì )。

    經(jīng)濟學(xué)雙學(xué)位，影響了我的擇業(yè)觀(guān)，并為我提供了職業(yè)發(fā)展的良好開(kāi)端。2004年7月，我依依不舍地離開(kāi)了北大，選擇了做公務(wù)員。得益于多學(xué)科背景，我應聘 到北京市委教育工委（市教委）工作。2007年3月，經(jīng)組織推薦，我調入北京市政府辦公廳秘書(shū)二處，具體負責教育、勞動(dòng)保障等方面文電辦理工作。市政府辦 公廳平臺大、接觸面廣、工作要求高，對自身素質(zhì)和能力提出了更高的要求。有學(xué)生時(shí)期的良好基礎和領(lǐng)導、同事的關(guān)心指導，我很快勝任了這個(gè)崗位。

    感謝經(jīng)濟學(xué)雙學(xué)位、感謝經(jīng)濟中心、感謝可敬可親的教職員工們！祝經(jīng)濟中心越辦越好，得天下英才而育之。